11月，中國石油大學(xué)（華東）圖書館東館正式開館。圖書館依山而建，景色優(yōu)美，內(nèi)部采用無隔斷的大空間模式，極富設(shè)計(jì)感。圖書館內(nèi)設(shè)有階梯學(xué)習(xí)區(qū)、圖書區(qū)，電子閱覽區(qū)、研討區(qū)等等，并提供kindle、ipad，每座配有獨(dú)立的電源系統(tǒng)。張嘉奇 攝

中國石油大學(xué)（華東）圖書館東館依山而建，各樓層通過退臺(tái)變化，形成樓頂花園，實(shí)現(xiàn)了建筑主體與自然環(huán)境的完美融合。青島日報(bào)社/觀海新聞?dòng)浾?王雨欣 攝

中國石油大學(xué)（華東）圖書館東館依山而建，各樓層通過退臺(tái)變化，形成樓頂花園，實(shí)現(xiàn)了建筑主體與自然環(huán)境的完美融合。張嘉奇 攝

圖書館1-3層的玻璃幕墻附近，設(shè)置了階梯學(xué)習(xí)區(qū)和臨窗學(xué)習(xí)區(qū)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部學(xué)習(xí)空間與室外空中花園的結(jié)合。青島日報(bào)社/觀海新聞?dòng)浾?王雨欣 攝

圖書館1-3層的玻璃幕墻附近，設(shè)置了階梯學(xué)習(xí)區(qū)和臨窗學(xué)習(xí)區(qū)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部學(xué)習(xí)空間與室外空中花園的結(jié)合。青島日報(bào)社/觀海新聞?dòng)浾?王雨欣 攝

圖書館1-3層的玻璃幕墻附近，設(shè)置了階梯學(xué)習(xí)區(qū)和臨窗學(xué)習(xí)區(qū)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部學(xué)習(xí)空間與室外空中花園的結(jié)合。青島日報(bào)社/觀海新聞?dòng)浾?王雨欣 攝

圖書館1-3層的玻璃幕墻附近，設(shè)置了階梯學(xué)習(xí)區(qū)和臨窗學(xué)習(xí)區(qū)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部學(xué)習(xí)空間與室外空中花園的結(jié)合。青島日報(bào)社/觀海新聞?dòng)浾?王雨欣 攝

圖書館內(nèi)部空間采用無隔斷的大空間模式，采用錯(cuò)層、跳空、階梯、廊道等方式，實(shí)現(xiàn)空間的連接與交流。青島日報(bào)社/觀海新聞?dòng)浾?王雨欣 攝

圖書館內(nèi)部空間采用無隔斷的大空間模式，采用錯(cuò)層、跳空、階梯、廊道等方式，實(shí)現(xiàn)空間的連接與交流。青島日報(bào)社/觀海新聞?dòng)浾?王雨欣 攝

圖書館內(nèi)部空間采用無隔斷的大空間模式，采用錯(cuò)層、跳空、階梯、廊道等方式，實(shí)現(xiàn)空間的連接與交流。青島日報(bào)社/觀海新聞?dòng)浾?王雨欣 攝

圖書館內(nèi)設(shè)置了信息發(fā)布區(qū)，展廳，圖書區(qū)，電子閱覽區(qū)，階梯學(xué)習(xí)區(qū)，臨窗學(xué)習(xí)區(qū)，閱覽區(qū)，研討區(qū)共師生使用，并提供kindle、ipad，每座配有獨(dú)立的電源系統(tǒng)。青島日報(bào)社/觀海新聞?dòng)浾?王雨欣 攝

學(xué)生在借閱書籍。青島日報(bào)社/觀海新聞?dòng)浾?王雨欣 攝

圖書館內(nèi)設(shè)有階梯學(xué)習(xí)區(qū)、圖書區(qū)，電子閱覽區(qū)、研討區(qū)等等，并提供kindle、ipad，每座配有獨(dú)立的電源系統(tǒng)。青島日報(bào)社/觀海新聞?dòng)浾?王雨欣 攝