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受日本內(nèi)閣府委托，負(fù)責(zé)對中國、日本、韓國和新加坡4國的中學(xué)、大學(xué)教育能力及學(xué)生實力進行考察的研究小組，12日在日本文部科學(xué)省發(fā)布了《科技未來人才國際比較調(diào)查報告》。報告顯示，中國學(xué)生在整體上，尤其在理科方面較其他3國具有“壓倒性”優(yōu)勢。
該項研究由日本國際科學(xué)振興財團提供經(jīng)費，日本筑波
大學(xué)名譽教授、帝京大學(xué)海外研究中心主任遠藤譽擔(dān)任研究負(fù)責(zé)人。報告將為日本今后培育人才的方向和具體措施提供借鑒。
此次調(diào)查從2003年10月開始至2004年2月為止，以上述4國中優(yōu)秀名校的高中一年級、大學(xué)一年級和大學(xué)四年級學(xué)生為調(diào)查對象，通過出題考試的方式來分別考察各國在初中3年、高中3年及大學(xué)3年中的教育情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
該調(diào)查報告稱，“從總體來看，中國具有壓倒性優(yōu)勢，特別是高中一年級學(xué)生的能力頗為顯著”。在大學(xué)一年級和四年級學(xué)生中，中國學(xué)生數(shù)學(xué)實力最強；英語能力僅次于將其作為通用語言的新加坡；在物理和化學(xué)上，中國學(xué)生的成績也都居第一位；但在生物科目上，中國學(xué)生得分不如日本，排在第二位；在信息科學(xué)上則排在最后一名。（裴軍）
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