書籍是人類進步的階梯。一個人、一個組織、一個政黨、一個民族要想進步，實現(xiàn)自己美好的理想，都必須堅持不懈地學習學習再學習。對黨員干部來說，抓好學習更有其特殊的重要性和緊迫性。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，科技進步日新月異，知識創(chuàng)新速度加快，綜合國力競爭激烈。
面對這種形勢，我們必須順應時代潮流，不但要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，保持清醒的頭腦，把握大局，站穩(wěn)腳跟，堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進，而且要努力學習科學文化知識、市場經(jīng)濟知識、不斷提高科學文化水平和駕馭市場經(jīng)濟的能力。
但是，現(xiàn)在有一些人，對學習存在一些誤區(qū)：一是“以干代學”。認為經(jīng)濟工作是實實在在的硬指標，理論學習是虛的，只要把經(jīng)濟工作搞上去，學與不學無所謂。二是“工作忙，顧不上”。把主要精力耗在了拖沓冗長的會議和不必要的迎來送往中，出現(xiàn)了“應酬有時間，學習沒時間”的怪現(xiàn)象。三是“功利主義”。臨時抱佛腳，急用現(xiàn)學，心浮氣躁，以對當前工作是否直接有用定取舍。四是“吃老本”。不少人覺得，自己過去受過正規(guī)教育，現(xiàn)在又有豐富的工作經(jīng)驗，憑“老資本”完全可以勝任工作，自我滿足，放松學習。五是“畏難發(fā)愁”。認為自己歲數(shù)大，接受新知識有困難。
當今時代是一個注重學習的時代，全面建設小康社會的奮斗目標更需要我們把學習抓緊抓好。作為新時期的黨員干部，必須自覺地站在時代的前列，帶頭勤奮學習，全面提高自身素質(zhì)，更好地承擔起歷史的重任。筆者認為，在加強學習方面應樹立以下三個觀念：
1、樹立學習是生存和發(fā)展需要的觀念。面對科學技術的迅速發(fā)展和信息知識急劇增長，知識更新的周期縮短，創(chuàng)新的頻率加快，因此學習就成為個人、組織以及社會的迫切需要。作為黨員干部必須把學習同個人進步聯(lián)系起來、同黨的生存與發(fā)展聯(lián)系起來，這既是形勢發(fā)展的需要，也是我們共產(chǎn)黨人的一種神圣使命。
2、樹立終身學習、終身受教育的觀念。把學習同始終保持黨員先進性、終生為黨的事業(yè)而奮斗聯(lián)系起來。共產(chǎn)黨員作為先進生產(chǎn)力的代表，必須自覺走在時代前列，帶頭學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，帶頭學習做好工作所必需的一切知識，才能始終保持先進性，在改革開放和現(xiàn)代化建設中當先鋒、做模范。
3、樹立學習是為了不斷創(chuàng)新的觀念。把學習同與時俱進、開創(chuàng)工作新局面聯(lián)系起來。勞動者的知識水平、知識體系和知識更新速度直接決定著經(jīng)濟發(fā)展水平。要使我們的黨員干部從思想上充分認識到：學習是一個重塑自我、完善自我、創(chuàng)新自我和提高內(nèi)在素質(zhì)的過程，就是創(chuàng)造新的輝煌。
總之，生活在21世紀的中國共產(chǎn)黨人，肩負著建設中國特色社會主義的重任，強化終身學習的意識，爭當學習型個人，創(chuàng)建學習型社會，關鍵是看我們黨員干部能否成為勤于學習的典范。如果我們黨員干部能從時代發(fā)展的要求出發(fā)，自覺學習、終身學習，以自己的行動影響帶動身邊的人，整個社會就會形成努力學習的濃厚氛圍，實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標就一定能早日實現(xiàn)。
特約編輯：張慶德
