新華社杭州１１月６日電（記者王黎）教育部將進一步完善高校評價、學科評價、學術(shù)評價的指標體系，建立健全以學術(shù)質(zhì)量為導向的評價方法和機制，進一步提高評審活動的科學性和透明度。這是記者從剛剛結(jié)束的“全國高校哲學社會科學學術(shù)規(guī)范與學風建設(shè)論壇”上了解到的。
教育部為加強高校哲學社會科學學術(shù)
規(guī)范和學風建設(shè)還提出了４項措施：
一、進一步健全規(guī)章制度。教育部將會同教育部社會科學委員會，抓緊制訂《高等學校哲學社會科學研究學術(shù)規(guī)范（試行）》的實施細則，并對兩年前出臺的《關(guān)于加強學術(shù)道德建設(shè)的若干意見》加以修訂和完善。此外，教育部正在制訂的《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，其中對教師的學術(shù)道德、科研規(guī)范提出了明確要求。
二、建立健全學術(shù)懲戒機制。教育部將出臺《關(guān)于懲治學術(shù)不端行為的意見》，作為各地各校處罰學術(shù)失范的基本依據(jù)。還將推出《高等學校哲學社會科學研究知識產(chǎn)權(quán)規(guī)定》，從學術(shù)法制的角度，標本兼治。
三、借鑒中國科學院的經(jīng)驗，擬在教育部社會科學委員會內(nèi)成立學術(shù)規(guī)范與學風建設(shè)委員會，統(tǒng)籌領(lǐng)導全國高校的學術(shù)規(guī)范與學風建設(shè)，包括加強學術(shù)規(guī)范和學風建設(shè)的研究，組織開展學術(shù)規(guī)范和學風建設(shè)的研討，負責對重大學術(shù)不端行為的調(diào)研。每年將發(fā)布高等學校哲學社會科學學風建設(shè)年度報告。
四、加強大學出版物管理。高校期刊和出版社在加強自身學術(shù)規(guī)范與學風建設(shè)的同時，要改進出版物的注釋體例規(guī)范，堅持出版三審制度，積極探索和推廣論文專家匿名評審制度。從出版與發(fā)表環(huán)節(jié)上，堵塞低水平重復、粗制濫造和抄襲剽竊的漏洞。
教育部副部長袁貴仁指出，目前，我國高校廣大哲學社會科學工作者的學風是好的，促進了學術(shù)積累、學術(shù)發(fā)展與學術(shù)創(chuàng)新。但是也必須看到，高校哲學社會科學研究工作中還存在學術(shù)失范、學風不良的現(xiàn)象，有些方面還比較嚴重。這既損害了學術(shù)聲譽和學術(shù)形象，嚴重影響了哲學社會科學研究的學術(shù)質(zhì)量和社會功能，也敗壞了社會風氣。
本次論壇圍繞“學術(shù)規(guī)范與學風建設(shè)”“學術(shù)規(guī)范與學術(shù)創(chuàng)新”等議題進行了交流研討。來自北京大學、中國人民大學、武漢大學等全國10余所高校的50多位專家學者參加了此次論壇。（完）
特約編輯：wglyk
