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晚報(bào)訊
原本是為了豐富假期活動(dòng)，組織同學(xué)們搞集體活動(dòng)，可活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)卻成了學(xué)生們抄作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)。寒假到了末尾，一些學(xué)生臨時(shí)“抱佛腳”。
我市一小學(xué)的劉老師向記者講了不久前發(fā)生的事情。春節(jié)假期過(guò)后，級(jí)部組織學(xué)生參加一個(gè)小活動(dòng)，活動(dòng)還沒(méi)結(jié)束，她就看到班里幾
個(gè)男生趴在不遠(yuǎn)處一個(gè)臺(tái)階上。“我看到他們?cè)诔鳂I(yè)。”
劉老師說(shuō)，寒假作業(yè)其實(shí)不多，完不成的原因只有一個(gè)，寒假前半段貪玩耽擱了。劉老師有些生氣，說(shuō)寒假作業(yè)的目的是讓學(xué)生鞏固知識(shí)，這樣完成的作業(yè)一點(diǎn)意義都沒(méi)有。
“我對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格，不完成作業(yè)絕對(duì)不能出去玩�！奔易≤饺厣铰返慕壬f(shuō)，其實(shí)孩子完成作業(yè)的情況很大程度上取決于父母監(jiān)督的力度。
姜先生告訴記者，自己的孩子在芙蓉山小學(xué)上學(xué)，和其他小學(xué)生一樣，兒子也喜歡看電視、玩游戲，經(jīng)常耍小聰明想“賴(lài)”過(guò)學(xué)習(xí)。寒假里他沒(méi)有給孩子報(bào)一個(gè)興趣班，為的是讓孩子有個(gè)輕松的假期。但對(duì)于作業(yè)的完成，他卻要求嚴(yán)格。姜先生的辦法是，兒子的作業(yè)只能提前完成，不能耽擱，如果第二天有活動(dòng)，前一天下午就要把作業(yè)完成。“但我也不贊成他一下子把作業(yè)全寫(xiě)完。”（冷雪）
特約編輯：張慶德
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