| 近日，一中學(xué)老師告訴筆者，現(xiàn)在孩子難管，可家長(zhǎng)比孩子還難“管”———孩子犯了錯(cuò)，學(xué)校對(duì)孩子做一點(diǎn)適當(dāng)?shù)慕逃幜P，家長(zhǎng)就會(huì)千方百計(jì)地袒護(hù)。 父母是孩子的第一老師，孩子是父母的影子。一個(gè)偏食的孩子，盡管父母強(qiáng)調(diào)這種食品多么有營(yíng)養(yǎng)，但孩子卻往往振振有詞：爸爸
（或媽媽）也不吃！從一定程度來(lái)說(shuō)，家庭的教育影響了孩子的素質(zhì)。英國(guó)著名的曼徹斯特調(diào)查報(bào)告里指出：“教育成功的主要因素在于家庭環(huán)境內(nèi)，家庭因素的重要性幾乎二倍于社區(qū)與學(xué)校兩項(xiàng)因素的總和。”美國(guó)華爾街日?qǐng)?bào)用顯著標(biāo)題載文：“改革教育應(yīng)從家庭著手……” 如果學(xué)校教育像是修枝，家庭教育則如正根。和聲
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