日前教育部公布，截止到今年9月1日，2005年全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為72.6%（其中研究生就業(yè)率為91.9%，本科生81.7%，高職高專生62.1%）�？蓾夏掣咝Ｒ幻磳厴I(yè)的大學生卻向記者質疑：許多學校動輒標榜自己的就業(yè)率達到90%，那還至于有那么多同學為工作而四處奔走嗎？還有必要隔三岔五地舉辦那么多的人才交流大會
嗎？記者在調查中也發(fā)現(xiàn)：為了使本校的就業(yè)率變得好看一些，部分學校只得在統(tǒng)計口徑上做文章。
省城一高校研究生孟新告訴記者，他是學化學的，當時因為專業(yè)不是很好，不少同學都沒有順利地找到工作，光他認識的沒找到工作的至少有20%。但最后校方公布的就業(yè)率卻高達91%，“真讓我大跌眼鏡�！�
“就業(yè)率怎么統(tǒng)計是很有學問的。”省城一高校負責就業(yè)的老師告訴記者，之所以能計算出這么高的就業(yè)率，是因為目前就業(yè)率的計算公式比較寬泛，其公式是：就業(yè)率＝<(畢業(yè)生總人數(shù)-待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù))/畢業(yè)生總人數(shù)>×100%。而學校在統(tǒng)計時，既包括簽訂正式就業(yè)協(xié)議和應聘協(xié)議的，也包括出國留學的，這樣一來，比例自然就高了。省城某藝術類院校的宣傳部長則告訴記者，由于學藝術的學生不少選擇了單干，為此學校頗為頭疼：如果只統(tǒng)計實際就業(yè)人數(shù)，這樣的就業(yè)率不但直接影響學校的聲譽和排名，來年的招生也成了問題。
據(jù)了解，一些高校為了提高就業(yè)率，在統(tǒng)計數(shù)字上動腦筋，甚至公然暗示學生：不管用什么辦法，只要能拿來一張擬接收意向書即算做就業(yè)。據(jù)了解，有的高校為了保證高的就業(yè)率，就推薦同學和一些定點的單位簽約，一簽就是上百，等統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報以后再統(tǒng)一辭掉，其間也不上班也不發(fā)什么工資，完全就是掛個空名。
采訪中，教育界人士指出，現(xiàn)有的就業(yè)率統(tǒng)計排行對高校有一定指導意義，但它并不能全面、科學地反映出一個學校辦學水平的高低，更不能作為評判高校開設專業(yè)的“硬杠杠”。就高校而言，提高畢業(yè)生就業(yè)率的根本在于提高人才培養(yǎng)質量，在于不斷調整專業(yè)結構，培養(yǎng)出適應市場經(jīng)濟發(fā)展需求的“適銷對路”的人才，只有做到了這一點，就業(yè)率才會自然而然地逐步提高。（記者徐靜實習生李世武）
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