????昨日下午，青島幼兒師范學校應屆畢業(yè)生王子鋆照例來到教室準備她的畢業(yè)論文，因為她沒有通過學校兩個月前的大專畢業(yè)生論文答辯。如果在本月底舉行的二次答辯中還不通過，她將拿不到畢業(yè)證書。青島幼師創(chuàng)新實習教學改革，引入大學本科才有的論文答辯，今年5名學生沒有通過第一次答辯。
????王子鋆是位品學兼優(yōu)的學生，對于此次論文答辯失利，她坦言自己沒有把握論文的寫作方法，加之寫論文前花費大量時間準備專升本考試，及至寫論文時，東拼西湊的內(nèi)容無法形成一個體系，在論文答辯時也就不能從容回答老師的問題。“經(jīng)過第一次失敗時，正好我在青島市政府機關幼兒園實習，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒探究能力大有文章可做，就在幼兒園官慧茗老師指導下重新確定了題目——《幼兒科學探究能力的培養(yǎng)》”，王子鋆說自己在實習的基礎上查閱了不少資料，有信心通過第二次答辯。
????青島幼師在實習教學中推行雙導師制，即每名學生校內(nèi)有一位導師，實習幼兒園有一位導師。校長張根健介紹，“進入畢業(yè)生論文答辯時恰逢學生在幼兒園實習，學生會在兩位導師指導下找準自己的興趣點，查找資料，完成畢業(yè)論文，想讓幼師學生既能‘武’也能‘文’?！?/p>
????論文答辯雖是小“引擎”，但是卻產(chǎn)生了大推力。青島幼師將校內(nèi)的“亦生亦師，教學做合一”的教學改革有效嫁接到幼兒園實習之中，學生們實習中積極爭當小“先生”，再加上“雙導師”的近距離跟進指導，加快了學生的專業(yè)成長。在剛剛結束的青島幼師雙向選擇洽談會上，400多家用人單位提供了千余崗位，而今年幼師畢業(yè)生只有313人，畢業(yè)生“遭搶”的局面再次“上演”。
