餐館里的火鍋漢堡和披薩

是人們一見(jiàn)就流口水的美食

可美術(shù)館里的“火鍋”和“披薩”你見(jiàn)過(guò)沒(méi)？

這家風(fēng)靡市北CBD區(qū)域的少兒創(chuàng)意美術(shù)館

免費(fèi)教寶寶來(lái)畫(huà)火鍋、畫(huà)漢堡、畫(huà)披薩！

名副其實(shí)的“創(chuàng)意”美術(shù)館

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沒(méi)錯(cuò)，這一幅幅栩栩如生的火鍋，都是孩子們?cè)谇鄼幟蕜?chuàng)意美術(shù)館用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的。畫(huà)慣了小花小草小動(dòng)物，孩子們總該學(xué)點(diǎn)不一樣的內(nèi)容。何為創(chuàng)意？我想，這推陳出新，便是其一。

青島能畫(huà)火鍋的美術(shù)學(xué)?？峙乱膊欢啵鋵?shí)相較于摸不到的動(dòng)物和抽象的題材，火鍋和披薩是孩子們常吃常見(jiàn)的東西，更貼近生活的本真。

美術(shù)課件中的“愛(ài)馬仕”

如此貼近生活的靈感，還要?dú)w功于專業(yè)的教材——彩色斑馬，它可是全國(guó)兒童美術(shù)教育領(lǐng)域的“愛(ài)馬仕”噢。

它將遙不可及、抽象、潛在的美轉(zhuǎn)換成兒童能夠接受的語(yǔ)言素材，俘獲全國(guó)大批家長(zhǎng)和寶寶的心。如今，青檸檬就把彩色斑馬帶給全青島孩子。

“火鍋”是怎樣“煉”成的

這樣一副火鍋，孩子們到底是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？來(lái)跟小編潛入課堂一探究竟！一節(jié)課的開(kāi)始，并不急于讓孩子動(dòng)筆，而是先傳授生活常識(shí)，引發(fā)孩子的思考和想象力。

猜猜題板上寫的啥？原來(lái)是老師在講解火鍋文化的起源和分類哩！重慶的九宮格、粵系的打地爐，還有今天要畫(huà)的鴛鴦鍋……即便三五歲的孩子不認(rèn)字，也能通過(guò)老師的講述加深對(duì)常識(shí)的認(rèn)知。

每個(gè)孩子都會(huì)在老師的帶動(dòng)下，不由的學(xué)會(huì)去思考，腦海里構(gòu)思著鴛鴦鍋的構(gòu)圖?！斑馈紫纫袀€(gè)大大的圓，然后擺四個(gè)長(zhǎng)方形的餐盤…”

美術(shù)老師正在手把手教孩子們使用圓規(guī)，貼心細(xì)致，這得益于小班化授課。在青檸檬少兒創(chuàng)意美術(shù)館，一位老師對(duì)應(yīng)2-4位兒童，完全打造屬于你孩子的專屬畫(huà)室。

構(gòu)完圖就要開(kāi)始著色，兩個(gè)寶寶握筆有力，儼然是小畫(huà)家。青檸檬針對(duì)3-12歲的寶寶進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，尤其對(duì)于這樣四五歲左右孩子，正是學(xué)畫(huà)的最佳年齡。

說(shuō)起要不要送孩子學(xué)畫(huà)，不少家長(zhǎng)曾心里犯嘀咕：覺(jué)得兩口子都沒(méi)啥美術(shù)天賦，自己孩子真能學(xué)得好、畫(huà)得好？

不見(jiàn)證就不知道，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要低估孩子們學(xué)畫(huà)的潛力。經(jīng)過(guò)老師稍微一兩次調(diào)教，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)色彩的想象、對(duì)下筆力度的把控、以及手腦協(xié)調(diào)力都有了突飛猛進(jìn)的增張。

瞧瞧小姑娘這幅認(rèn)真勁兒，誰(shuí)家父母看了不歡喜？能讓孩子如此靜下心來(lái)做一件事情，陶冶性情，這是花錢也難買到的！

畫(huà)畫(huà)還能鍛煉孩子的邏輯條理。給鴛鴦鍋上完底色之后，講真，連小編都想到下一步該畫(huà)啥，孩子們卻已悄悄點(diǎn)綴起來(lái)鍋里的菜花。

娃娃菜、圓椒、番茄片、姜塊、蔥葉…哇，這不正是我們喜愛(ài)的鍋底料嗎？沸騰的鍋底泛著蔥香與油花…確定我不是在寫美食探店？看餓了…

在青島原創(chuàng)出品

文字&攝影 /騎士